小学生の登校しぶりガイド｜玄関・校門・教室のどこで止まるかを見る

小学生の登校しぶりは、「学校が嫌」という一言だけでは負担の場所が分かりません。

起床、着替え、玄関、通学路、校門、教室。どこで止まるかを見ると、家庭と学校が試せる支援が具体的になります。

毎朝の親子だけの勝負をやめ、学校側にも入口を作ってもらうための案内です。

どこで止まるかを一週間記録する

登校場面から離れて不安が下がれば、家で元気になることがあります。元気になったことを責めるより、何時に落ち着いたか、どの予定の日に悪化するかを見ます。

低学年は給食、トイレ、着替え、音など生活場面を小さく尋ねます。高学年では友人関係、発表、係、成績への不安も分けます。

子どもへの聞き方

「学校全部が嫌なのかな。朝の会、勉強、休み時間、給食の中で、少し嫌なところはある？」

小学生の登校しぶりが続く時、朝のどこで動けなくなるかを分け、親子の会話、学校への相談、付き添い、別室などを整理します。

朝になると子どもが泣き、玄関から動けなくなる。親も子も限界になってしまう時に、親子で最初に確認したいことを整理します。

給食が嫌で学校へ行きたくないと言う。わがままなのか深刻なのかわからない時に、親子で最初に確認したいことを整理します。

先生が怖いと言って学校へ行きたがらない。本当に問題があるのか、子どもの感じ方なのかわからない時に、親子で最初に確認したいことを整理します。

学校そのものより登校班の時間を嫌がる。登校班が原因だと気づかず悩みが長引く時に、親子で最初に確認したいことを整理します。

保護者の長時間待機を当然にしない

家庭だけへ負担を寄せず、学校側で引き継ぐ担当者と時間を決めます。

玄関を押し続けるより、校内で迎える人を決めた方が、朝は動きやすくなります。